Lista umiejętności dydaktycznych i przykłady

Kiedy piszesz CV i list motywacyjny oraz starasz się o pracę pedagogiczną, istnieją pewne umiejętności, których oczekują szkoły i inne organizacje zatrudniające nauczycieli.

Jest wiele stanowisk, które wymagają umiejętności nauczania: profesorowie uczelni, prywatni nauczyciele, pedagodzy obozowi, strażnicy parku i instruktorzy CPR wszyscy uczą, aby wymienić tylko kilka przykładów. Ale kiedy większość ludzi mówi "nauczyciel", mają na myśli kogoś, kto uczy dzieci w szkole podstawowej lub średniej.

Podczas gdy wiele umiejętności wymaganych do pracy dydaktycznej zależy od szkoły i stopnia, w którym uczysz, istnieje wiele umiejętności potrzebnych do prawie każdej pozycji dydaktycznej.

Jak zostać nauczycielem

Szkoły publiczne wymagają, aby kandydaci byli certyfikowani do nauczania. Proces certyfikacji jest częścią programu studiów na poziomie licencjackim lub magisterskim. Nauczyciele muszą również utrzymywać bieżące standardy rozwoju zawodowego poprzez regularne powtarzanie kursów i testów.

Wymagania różnią się w zależności od stanowiska i stanu. Szkoły prywatne mogą zatrudniać niewykwalifikowanych nauczycieli, ale nie wszystkie z nich. Niektóre rodzaje szkół prywatnych, takie jak szkoły Waldorf, wymagają bardzo konkretnych szkoleń w zakresie określonej metody nauczania.

Jeśli myślisz o zostaniu nauczycielem r, masz przed sobą długi proces zdobywania niezbędnych umiejętności edukacyjnych, ale są też pewne ogólne umiejętności, które mają wszyscy dobrzy nauczyciele.

Użyj tej listy, aby ustalić, czy kariera w nauczaniu może być dla Ciebie. Poniżej znajduje się lista sześciu umiejętności pedagogicznych, których pracodawcy często oczekują od nauczyciela, a także dłuższa lista innych umiejętności nauczycielskich.

Jak korzystać z list umiejętności

Możesz korzystać z tych list umiejętności w całym procesie poszukiwania pracy. Po pierwsze, możesz użyć tych słów umiejętności w swoim CV .

W opisie historii pracy możesz użyć niektórych słów kluczowych. Po drugie, możesz użyć ich w swoim liście przewodnim . W treści listu możesz wymienić jedną lub dwie z tych umiejętności i podać konkretny przykład czasu, w którym zademonstrowałeś umiejętności w pracy.

Na koniec możesz użyć tych słów umiejętności w swoim wywiadzie . Upewnij się, że masz przynajmniej jeden przykład na czas, w którym zademonstrowałeś jedną z pięciu wymienionych tutaj najlepszych umiejętności. Oczywiście każda praca będzie wymagać różnych umiejętności i doświadczeń, dlatego upewnij się, że dokładnie czytasz opis stanowiska i koncentrujesz się na umiejętnościach wymienionych przez pracodawcę. Oto lista sześciu najlepszych umiejętności nauczania.

Komunikacja

Nauczanie z definicji jest formą komunikacji, więc nauczyciel musi mieć doskonałe umiejętności komunikacyjne. Obejmują one zarówno komunikację werbalną i pisemną, profesjonalny, ale przyjazny język ciała i umiejętność słuchania.

Musisz także być w stanie dostosować swój styl komunikacji do potrzeb różnych uczniów, w zależności od ich wieku, kultury, umiejętności i stylu uczenia się. Będziesz także musiał komunikować się w jasny, dokładny i profesjonalny sposób z rodzicami, kolegami i administratorami, zarówno osobiście, jak i na piśmie.

Werbalne umiejętności komunikacyjne są niezwykle ważne w nauczaniu. Musisz być w stanie skutecznie rozmawiać ze swoimi uczniami, używając spokojnego, czystego tonu. Musisz być w stanie wyjaśnić materiał w terminach, które są dostępne i znaczące dla uczniów. Ważny jest także język ciała - chcesz wyglądać pewnie w swojej postawie i wyrazie twarzy.

Ważne jest także pisanie komunikatów . Jako nauczyciel będziesz wysyłać wiele e-maili do kolegów i będziesz pisać wiadomości także do rodziców i uczniów. Chcesz, aby twoje pisanie było jasne i poprawne gramatycznie. Wreszcie, słuchanie jest niezwykle ważną umiejętnością komunikacyjną dla nauczycieli. Nauczyciele muszą słuchać obaw uczniów, kolegów i rodziców i pokazać, że rozumieją, co mówią inni.

Krytyczne myślenie

Nauczyciele muszą być w stanie rozwiązać wiele problemów, często w krótkim terminie.

Muszą odpowiadać na trudne pytania studentów na miejscu, rozwiązywać konflikty między uczniami, weryfikować plany lekcji i radzić sobie z problemami wśród kolegów. Dobry nauczyciel wie, jakich zasobów użyć, aby szybko i skutecznie rozwiązywać tego typu pytania.

Nauczyciele muszą żonglować wieloma zadaniami, od nauczania po udział w spotkaniach, do planowania lekcji, do oceniania. Wykonanie tego wszystkiego w odpowiednim czasie wymaga doskonałej organizacji fizycznej i zarządzania czasem.

Dodatkowym wyzwaniem jest to, że nauczyciele zazwyczaj ponoszą odpowiedzialność za wykonywanie większej ilości pracy, niż mogą zmieścić się w godzinach tradycyjnego dnia pracy. Niektóre prace z domu są wirtualną koniecznością, ale tylko doskonałe umiejętności organizacyjne - i doskonałe granice zawodowe - mogą pomóc nauczycielowi określić, które zadania można bezpiecznie usunąć, aby uwolnić niezbędny czas osobisty.

Organizacja

Nauczyciele muszą żonglować wieloma zadaniami, od nauczania, przez uczestnictwo w spotkaniach, przez planowanie lekcji po ocenianie. Nauczyciele muszą mieć możliwość uporządkowania wszystkich tych zadań i terminowego wykonania zadań.

Pasja

Nauczyciel musi być entuzjastycznie nastawiony do każdego przedmiotu, którego uczy. Uczniowie dostrzegają tę pasję i to sprawia, że ​​są entuzjastycznymi uczestnikami.

Cierpliwość

Nauczyciele muszą wykazać się cierpliwością, szczególnie w trudnych sytuacjach w klasie. Często muszą wielokrotnie wyjaśniać koncepcje i muszą zarządzać uczniami, którzy mogą działać lub mieć trudny czas na zajęciach. Radzimy także radzić sobie z rodzicami, kolegami i administratorami.

Nauczyciel musi poradzić sobie z tym wszystkim ze spokojną, profesjonalną postawą i uważną uwagą na wyzwanie chwili. Podczas gdy niektórzy ludzie są naturalnie bardziej cierpliwi niż inni, można nauczyć się kontroli emocjonalnej i dojrzałości, które przejawiają cierpliwość i muszą być praktykowane.

Umiejętności techniczne

Nauczyciele muszą oczywiście rozumieć materiał, który uczą. Oczywiście różne stanowiska wymagają różnych rodzajów i poziomów umiejętności, ale nawet nauczyciele bardzo małych dzieci potrzebują znacznej wiedzy. Nie wystarczy, aby nauczyciel matematyki pierwszej klasy wiedział na przykład, jak wykonywać podstawową arytmetykę. Musi on mieć głębokie zrozumienie liczb i relacji liczbowych, aby móc dokładnie i szczegółowo wyjaśnić materiał.

Lista umiejętności dydaktycznych