Dyrektor jest odpowiedzialny za wszystkie aspekty szkoły. Podczas gdy dyrektor formalnie zgłasza się do kuratora szkoły lub asystenta superintendenta, dyrektor odpowiada wielu różnym osobom.
Personel szkoły oczekuje przywództwa; rodzice oczekują wysokiej jakości edukacji i bezpiecznego środowiska dla swoich dzieci, a społeczność oczekuje, że pieniądze podatkowe zostaną mądrze wydane, a osiągnięcia uczniów na standardowym teście będą porównywalne do reszty szkół państwowych.
Proces selekcji
Dyrektorzy są wybierani przez nadinspektora, asystenta nadzorcy lub panel zatrudniający. Członkowie panelu rekrutacyjnego zależą od konkretnej pracy i sił politycznych w tym czasie. Im bardziej politycznie obciąży środowisko, tym bardziej niekonwencjonalne będzie członkostwo w panelu rekrutacyjnym. Jeśli członek szkoły jest szczególnie zainteresowany szkołą, członek zarządu może przedostać się do panelu. W przeciwnym razie proces rekrutacji jest podobny do innych stanowisk kierowniczych wyższego szczebla w innych dziedzinach.
Edukacja, której będziesz potrzebować
Większość zleceniodawców posiada stopnie magistra administracji oświatowej lub kierownictwa edukacyjnego.
Stopnie licencjackie są często dopuszczalne, ale preferowane są kandydaci z wyższym wykształceniem. Oferty pracy mogą być pisane w taki sposób, że kandydaci posiadający tylko tytuł licencjata muszą mieć więcej doświadczenia zawodowego niż kandydaci z wyższym wykształceniem.
Doświadczenie, którego potrzebujesz
Główne stanowiska to prace, które ludzie podejmują w połowie kariery.
Dyrektorzy często mają doświadczenie jako nauczyciele i asystenci. Niektóre stany wymagają od dyrektorów posiadania bezpośredniego doświadczenia w nauczaniu, zanim staną się zleceniodawcami.
Co będziesz robić
Dyrektor zarządza wszystkimi wydziałami i pracownikami w szkole. Dyrektor szkoły jest odpowiedzialny za wyniki w nauce szkoły oraz za bezpieczeństwo uczniów, gdy są na terenie szkoły.
Wydajność szkoły jest mierzona przede wszystkim przez to, jak uczniowie wykonują standardowe testy. Od dyrektorów szkół o wysokich osiągach oczekuje się, że wyniki testów w szkole będą wysokie. Od dyrektorów szkół o niskich osiągach oczekuje się, że każdego roku poprawią wyniki, dopóki szkoła nie osiągnie wysokiej wydajności.
Dyrektor decyduje, w jaki sposób wydawane są fundusze szkoły. Dzięki ogólnym wskazówkom ze szkolnej rady okręgu i bardziej szczegółowym instrukcjom od dyrektora i innych pracowników urzędu dystryktu, dyrektor decyduje, jak najskuteczniej wydać pieniądze przydzielone szkole.
Decyzje o zatrudnieniu są nadzorowane przez zleceniodawcę przy niewielkiej ingerencji ze strony urzędu powiatowego. Pracownicy działu kadr w centrali mogą pomagać w zadaniach administracyjnych związanych z zatrudnianiem, ale wybór pomocniczych dyrektorów, nauczycieli, doradców , bibliotekarzy i innych pracowników pozostaje w gestii zleceniodawcy.
Silne umiejętności zarządzania są niezbędne do prowadzenia efektywnej szkoły. Nauczyciele powinni ufać, że działania szkoły są dobrze zadbane, aby mogli skupić się na swoich uczniach. Nauczyciele powinni również mieć poczucie, że ich zwierzchnik będzie je popierał, gdy polecą uczniom dyscyplinarne działania. Personel pomocniczy zwraca się do dyrektora o przywództwo. Niezależnie od tego, czy są dobre czy złe, personel pomocniczy często będzie podążał za zachowaniami modelowanymi przez zleceniodawcę.
Głównym jest publiczne oblicze szkoły. Kiedy rodzice chcą wziąć swoje sprawy prosto na szczyt, głównym jest osoba, z którą się kontaktują. Dyrektorzy szybko się uczą, jak radzić sobie z irytującymi rodzicami, którzy uważają, że ich dziecko zostało w jakiś sposób skrócone. Główny oddziela fakty od kłamstw i przesady, aby dotrzeć do sedna problemu, aby mógł rozwiązać ten problem i przejść do niezliczonej ilości innych kwestii wymagających uwagi głównego.
Co zarabiasz
Dyrektorzy szkół ponadgimnazjalnych mają tendencję do uczynienia więcej niż dyrektorów szkół średnich, którzy mają tendencję do czynienia z więcej niż dyrektorów szkół podstawowych.