Jest to pytanie, na które łatwiej odpowiedzieć, mając do dyspozycji doświadczenie pedagogiczne. Dzieje się tak dlatego, że jako nauczyciel wprowadzałeś zarządzanie klasą każdego dnia, którego uczyłeś. Jeśli dopiero rozpoczynasz swoją karierę i szukasz swojej pierwszej pracy dydaktycznej , możesz wykorzystać swoją wiedzę o najlepszych praktykach i odpowiednim dla rozwoju planowaniu, aby omówić podejście do zarządzania klasą.
Rodzaje stylów zarządzania klasą
Większość wiodących organizacji edukacyjnych zaleca pewną kombinację asertywności i elastyczności w zarządzaniu klasą; Pomaga to stworzyć środowisko uczenia się, w którym uczniowie czują się szanowani przez swojego nauczyciela, a następnie odwzajemniają ten szacunek - ostatecznie redukując niepożądane zachowania. Twoja strategia zarządzania zajęciami może obejmować strategie proaktywne i reaktywne. Wielu nauczycieli uważa, że energiczne wdrażanie proaktywnych podejść zmniejsza potrzebę reaktywnych podejść.
Proaktywne zarządzanie klasą
Proaktywni nauczyciele tworzą poczucie wspólnoty w klasie poprzez modelowanie i zachęcanie do pozytywnych zachowań, tworzenie możliwości znaczących interakcji między rówieśnikami lub uczniami i nauczycielami oraz bycie świadomym uczniów, którzy mogą potrzebować dodatkowego wsparcia, aby pomóc im w trudnych czasach dnia szkolnego.
Tworząc środowisko klasowe, w którym dzieci czują się zmotywowane do angażowania się tylko w pozytywne zachowania, będzie mniej zakłóceń i mała potrzeba realizowania strategii reagowania.
Proaktywne podejścia mogą obejmować zaangażowanie uczniów w tworzenie reguł klasowych lub zachęcanie uczniów do tworzenia i podpisywania umowy o uczeniu się na początku roku.
Reaktywne zarządzanie klasą
Niektóre skuteczne strategie reaktywne obejmują wstępne planowanie alternatywnych działań dla uczniów, którzy kończą wcześnie i nudzą się, mając strategię przekierowania do wykorzystania ze studentami, aby zamienić złe zachowanie na dobre i szybko reagują na zdenerwowane dziecko lub pośredniczą w problemach między dwoma lub więcej dzieci, aby niepożądane zachowania nie uległy eskalacji.
Wskazówki dotyczące odpowiadanie na pytania z wywiadu
Osoba przeprowadzająca wywiad może skupić się na swojej filozofii nauczania, na używaniu różnych metod nauczania, takich jak wzrok, słuch, ruch itp. Oraz na twoim podejściu do zarządzania klasą. Aby zapewnić najlepszą rozmowę, zastanów się i przygotuj swoje odpowiedzi z wyprzedzeniem .
Jeśli masz doświadczenie w nauczaniu, zastanów się, w jaki sposób wdrożyłeś, przeanalizowałeś i dostosowałeś swoje praktyki pedagogiczne, aby dowiedzieć się, co działa, a co nie. Z drugiej strony, jeśli jesteś na początku swojej kariery, pomyśl o salach lekcyjnych, w których pracowałeś podczas nauczania studentów i odśwież swoją wiedzę o praktykach i teoriach, które uważasz za ważne przy planowaniu.
Zdefiniuj swoją osobistą filozofię nauczania
Najprawdopodobniej długo i ciężko myślisz o swojej filozofii, kiedy ukończyłeś studia w college'u lub szkole wyższej. W większości programów prosi się uczniów, aby włączyli wpisaną wersję swojej filozofii do ostatecznego projektu lub portfolio jako część kulminacyjnych zajęć dla uczelni lub uniwersytetu.
Osoba przeprowadzająca wywiad najprawdopodobniej będzie chciała usłyszeć o twojej filozofii nauczania, ponieważ jest to twoja interpretacja tego, co myślisz, że nauczanie i uczenie się oznaczają.
Będzie również zawierał krótki opis tego, jak nauczasz i dlaczego. Część twojej filozofii powinna uwzględniać twoje podejście do zarządzania klasą, używając przykładów udanych strategii, których użyjesz w określonych porach dnia (np. Przejścia między działaniami).
Dowiedz się o zasadach i procedurach szkoły
Powinieneś również poświęcić trochę czasu na zapoznanie się z różnymi politykami okręgu szkolnego, z którym przeprowadzasz wywiady, w zakresie zarządzania klasą i dyscypliny. Podczas gdy nauczyciele często mają swobodę opracowywania własnych strategii zarządzania klasą, wiele okręgów szkolnych ma jasno określone konsekwencje dotyczące wykroczeń uczniów. Okręg może również mieć silne uczucia co do rodzaju negatywnych konsekwencji, jeśli w ogóle, które nauczyciel może wykorzystać w swojej klasie.
Coraz więcej szkół zachęca swoich nauczycieli do stosowania bardziej opartych na silnych metodach podejścia do swoich uczniów.
Jeśli przedstawione pytanie to wywiad, dobrze poinformowana, inteligentna odpowiedź pokaże swoją wiedzę na temat wytycznych dyscyplinarnych szkoły (lub dzielnicy) i jak zamierzasz włączyć je do własnego stylu zarządzania klasą.
Jeśli nie jesteś w stanie dowiedzieć się zbyt wiele na temat polityki dyscyplinarnej szkoły, przygotuj się do zadania swojemu ankiecie, w jaki sposób administracja wspiera nauczycieli w zakresie zarządzania klasą. Zadając to pytanie, uzyskasz wgląd w system wsparcia szkoły i czy twój osobisty styl zarządzania klasą będzie zgodny z ich polityką.
Udostępniaj przykłady za pomocą ankietera
Najlepszym sposobem zilustrowania stylu zarządzania klasą jest opisanie konkretnych przykładów z wcześniejszych doświadczeń. Nawet jeśli ten wywiad jest dla twojej pierwszej pozycji dydaktycznej, prawdopodobnie masz doświadczenie jako nauczyciel-uczeń. Utwórz kopię przykładów, wyjaśniając, w jaki sposób są one odpowiednie dla danej grupy wiekowej, którą będziesz nauczać.
Pokaż swoim rozmówcom, że Twoje podejście jest przemyślane, że szanujesz swoich uczniów i że naprawdę dbasz o ich sukces społeczny, emocjonalny i intelektualny w klasie. Można również powiedzieć, że planujesz podążać za podejściem nauczyciela-mentora - o ile naprawdę zgadzasz się z teoriami użytymi do jego stworzenia.
Przykładowe odpowiedzi
Podając osobiste przykłady jednej ze swoich metod, należy dokładnie opisać, w jaki sposób podejście to zadziałało dobrze. Oto kilka przykładów:
Proaktywne strategie
- W mojej klasie trzeciej stworzyliśmy razem plakat z zasadami. Kiedy był kompletny, cała klasa burzy mózgów pomysły na tytuł. Zwycięski tytuł brzmiał: "Cool Rules for Cool Kids", wszyscy podpisali dno plakatu i zawiesiliśmy go w naszym pokoju.
- Uważam, że dzieci powinny się poruszać, więc przez cały dzień mamy sesje "Stop, Drop i Dance". Ruch może obudzić mózg dziecka, redukuje wiercenie i inne rozpraszające zachowania, które wynikają z proszenia dziecka, aby siedział cały dzień i jest to sposób na pracę w trudnych sytuacjach - często "tańczę" z uczniem, który jest na coś zły. Taniec do optymistycznej muzyki sprawia, że wszyscy są szczęśliwi!
Strategia reaktywna
- W mojej klasie pierwszej klasy zaimplementowałem system, w którym uczniowie otrzymali klip na wykresie. W przypadku każdego wykroczenia uczniowie przesuwaliby swój klip przez postęp kolorów. Dyscypliny wahały się od żółtego ostrzeżenia, do utraty połowy przerwy, do utraty całej ich wnęki, do czerwonego ostrzeżenia, które oznaczało telefon do domu. Korzystając z tego prostego i efektywnego podejścia opartego na kolorach, wykonałem bardzo niewiele połączeń telefonicznych.
Przejrzyj więcej pytań do wywiadu
Kiedy przeprowadzasz wywiady w sprawie pracy pedagogicznej, zostaniesz również zapytany o to, dlaczego zdecydowałeś się zostać nauczycielem, swoją filozofię nauczania, doświadczenie z technologią i specyficzne dla stanowiska pytania dotyczące stanowiska, o które się ubiegasz. . Zanim wyruszysz na rozmowę kwalifikacyjną, przejrzyj pytania , na które najprawdopodobniej zostaniesz poproszony, oraz wskazówki, jak odpowiedzieć.